Ingrid Veskiväli
  • Tutvustuseks
  • Koolitused
  • Tähtsat lugemist
  • Ülevaatlikku
  • Materjale õppimiseks
    • Matemaatikat
  • Andmete kogumine
  • Kõne arendamise toetamiseks
  • Lapse sõnavara
  • Ohumärgid kõne kohta
  • Artikulatsiooni-aparaadi harjutused
    • Puhumise ja muud harjutused
    • Harjutused 1
    • Harjutused 2
    • Harjutused 3
  • Pilte ja vahendeid õppetegevuseks erivajadustega lastega: I, II ja III osa
  • Logopeediline/ eripedagoogiline abi koolis
    • Mis on mis
    • Tööülesannete näited
    • Lugemise ja kirjutamise edutegurid õppimisel
  • Kooliminek
  • Varia
  • Otsi abi!

15 ohumärki, mil võib arvata, et lapsel on probleeme kõnega:


  • kahe-aastane laps ei räägi;
  • lapse kõne on pärast kolme aastat veel suuresti arusaamatu;
  • kolme -aastane laps jätab ütlemata sõna algused;
  • kolme- aastane laps kasutab ikka veel kahe- ja kolmesõnalisi lauseid;
  • häälikud on kõnes üle aasta hiljaks jäänud, võrreldes nende tavapärase arenguga;
  • laps kasutab oma kõnes põhiliselt täishäälikuid;
  • viie -aastaselt on sõnades pidevalt puudu sõnalõpud;
  • viie -aastaselt on lause struktuur silmapaistvalt vale;
  • laps häbeneb ja on häiritud oma kõnest;
  • kuue - aastaselt puudub kõnes soravus;
  • laps teeb kõnes silmapaistvalt raskeid vigu pärast seitset eluaastat;
  • lapse hääl on monotoonne, liiga vali, liiga pehme või tuntavalt halb;
  • hääle omadused on liiga kõrged või madalad, arvestades sugu ja vanust;
  • laps räägib läbi nina;
  • pärast viit eluaastat on kõnel ebanormaalne rütm, kiirus, käänded 
Powered by Create your own unique website with customizable templates.